Nel delineare le finalità generali della scuola siamo soliti affermare che l’azione didattica è costantemente chiamata a mettere in primo piano la relazione educativa e i metodi capaci di attivare pienamente le energie e le potenzialità di ogni bambino e ragazzo. L’attività teatrale, infatti, pone al centro del processo formativo l’alunno inteso in quanto persona e, nello specifico, in quanto persona dotata di una sfera emotiva e di un potenziale creativo che non sempre riescono ad emergere; ecco allora che il Teatro interviene in maniera parallela, sia sul piano della socializzazione, sia su quello della formazione della personalità. In un percorso laboratoriale gli alunni vengono infatti ‘allenati’ con tecniche espressive che favoriscono l’individuale presa di coscienza tanto di sé e delle proprie possibilità creative e comunicative, quanto dell’ambiente e della società circostanti. Dopo queste considerazioni preliminari andremo ad approfondire le ragioni dell’importanza dell’inserimento dell’attività teatrale nell’ iter formativo degli alunni, con particolare attenzione a quelli in età pre-adolescenziale.